Rekvalifikační školství a bída (českého) venkova

Slovutný ekonom a v posledních letech také pilný bloger Simon Wren-Lewis upozornil na zajímavou analýzu expertů z amerického výzkumného centra Brookings Institution zaměřenou na rozdíly v příjmové úrovni v různých regionech a komunitách dané ekonomiky. Analýzu prošel Michal Skořepa, ekonom z České spořitelny.

Redakce IW

22. 12. 2018 | 7:00

Česká ekonomika

Analýza ukazuje, že přinejmenším v poslední dekádě rostla zaměstnanost (a tím pádem i celkový blahobyt) tím více, čím větší daná komunita (město nebo vesnice) byla.

Wren-Lewis v této souvislosti zdůrazňuje problém, který je relevantní pro britskou ekonomiku, ale obávám se, že stejně tak i pro tu českou. Týká se státní podpory školství.

Často slýcháme, že je potřeba podporovat univerzitní školství, protože právě to je živnou půdou pro inovace. Z pohledu rozvoje regionů je ale problém v tom, že vysokoškolští studenti často studují poměrně daleko od své domovské komunity a během studia se většinou psychicky od této své komunity odpoutají a zůstávají ve městě, kde studovali, nebo jdou do jiného velkého města, případně do ciziny.

Naproti tomu doškolovací a rekvalifikační sektor přináší (nové) vzdělání a dovednosti místním lidem, u kterých je riziko stěhování mnohem menší. Pokud bude tento sektor trpět podvýživou, bude venkov kvalifikačně připraven tak maximálně na obsluhu logistických center. Na to upozorňuje Wren-Lewis v případě britského venkova, ale platí to jako přes kopírák i v Česku.

Zdroj: Česká spořitelna